以儿童的方式抵达儿童的心灵——小议幼儿绘本阅读活动的设计与组织策略  

作　　者：金学英 

机构地区：[1]江苏省常熟市绿地幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第4期4-6,共3页

摘　　要：绘本因其直观形象、贴近儿童心理特点而深受他们喜爱,更因为具有涵养儿童语言、熏陶儿童审美、发展儿童想象、激活儿童思维、开拓儿童视野、滋养儿童情感等多种教育价值,而被广泛应用于幼儿园教育实践中。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。”

关 键 词：儿童视野 设计与组织 儿童思维 幼儿绘本阅读 儿童语言 绘本 儿童审美 学习与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]