借助高考真题,提升思维品质  

作　　者：陈达文[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《中学数学》2024年第11期70-71,共2页

摘　　要：思维品质是一个人智力水平高低的标志,而数学思维品质是学习数学的过程中必不可少的基本素养.对于学生个体发展而言,数学思维品质存在着个体思维发展的年龄特征和个体差异,是数学基础知识、数学思想方法和数学能力等各方面综合体现的一种特殊标志,影响着对数学的理解与学习.下面笔者结合往年高考数学真题中的客观题教学,就提升学生数学思维品质加以实例剖析.

关 键 词：数学基础知识 高考数学 数学思维品质 数学思想方法 个体思维 实例剖析 年龄特征 个体差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]