发现·支持·提升:开展混龄游戏的实践与思考  

作　　者：凌娟 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐都区中兴幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第4期42-44,共3页

摘　　要：聚焦当下,理清根源从教育资源配置的视角分析,农村幼儿园的办学规模相对较小,教学资源相对匮乏,但其优势在于拥有较为宽裕的活动场地,能够为幼儿提供宽敞的游戏空间。为了促进农村幼儿园的长足进步,我们依托维果斯基的“最近发展区”理论,结合我园的实际情况,灵活调整教育方法和模式,推行混龄教育模式,以期实现教育资源的最大化利用,进而促进幼儿的全面发展。

关 键 词：农村幼儿园 教育资源配置 混龄教育 办学规模 教学资源 维果斯基 最近发展区 混龄游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]