优化语言实践,提升学生习作能力——《爬天都峰》第一课时教学谈  

作　　者：施敏燕[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市云盘小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第17期50-51,共2页

摘　　要：2022年版课标指出“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”“在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力”。教材从三年级开始,在每册教材中都单独编排了一个习作单元。

关 键 词：语言实践 习作能力 积累语言 语言文字 语文课程 实践性课程 优化语言 课时教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]