角色区域的创设及指导策略研究  

作　　者：周妍 刘恋 

机构地区：[1]北京市东华门幼儿园分园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第5期43-45,共3页

摘　　要：“儿童通过游戏发展同伴关系,发展友谊”“游戏是儿童获得和表达其社会交往能力的情境”。可见,游戏是幼儿生活的重要组成部分,也是产生同伴交往的主要途径。它作为媒介,将每个独立的幼儿联系起来,产生同伴交往,让幼儿在游戏的合作中获得关于社会关系更具体的认知。而在各类游戏中,角色游戏是幼儿对现实生活一种积极主动的再现活动,幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高。角色游戏中处处要用到生活中的社交技能.

关 键 词：社会生活经验 角色游戏 幼儿生活 同伴交往 社会交往能力 现实生活 社交技能 同伴关系 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]