用眼 用手 用心:小学数学几何游戏课操作活动的设计研究——以《玩转孔明锁》一课为例  

作　　者：沈洋 陈琳洁 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心,311201 [2]浙江省杭州市萧山区义桥二小,311256

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第6期30-32,共3页

摘　　要：一、小学数学几何游戏课的价值数学游戏是数学知识的一种载体,具有数学性、娱乐性、智力性等特点,几何游戏课能激发学生学习数学的兴趣,在操作中获得成功感,同时也注重对学生数学思维能力的培养,提升学生的观察能力和推理能力,尤其对增强学生空间认知能力作用很大。

关 键 词：游戏课 智力性 空间认知能力 数学游戏 成功感 观察能力 推理能力 数学几何 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]