游戏课

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幼儿园户外自主游戏课程的实践
《视周刊》2025年第9期116-116,共1页柳星竹 
在现代幼儿教育中,户外自主游戏课程作为一种重要的教育形式,逐渐受到广泛关注。户外自主游戏不仅为幼儿提供了自由探索和发展的空间,还能有效促进其身体素质、社交能力和创造力的全面提升。通过在自然环境中开展游戏活动,幼儿能够在轻...
关键词：户外自主游戏课程 幼儿园 教育形式 身体素质 
“SCD”智慧教学模式在小学体育游戏课中的应用
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期86-87,共2页徐峰 
“SCD”智慧教学模式以自主学习(S)、合作学习(C)和深度学习(D)为核心,旨在促进学生体育高阶思维的培养和综合能力提升。该模式利用信息化技术和教学资源,在课前通过智慧教学平台发布预习内容,引导学生自主学习;在课中学生展开合作学习...
关键词：“SCD”智慧教学模式 小学体育 体育游戏课 
游戏课堂 巧教乐学
《科学之友》2025年第4期112-113,共2页陈建奇 
游戏能够调动学生的注意力,激发学习兴趣。学生的学习热情一旦被点燃并保持下来,便成为支配学生自主学习的内躯动力,能对学生的学习产生积极的影响。
关键词：游戏课堂 内驱动力 学习兴趣 自主学习 注意力 
户外游戏课程赋能幼儿科学素养的价值意蕴、现实困境与实践路径
《林区教学》2025年第4期121-124,共4页王伟 
2024年江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏学龄前儿童计算思维培育路径研究”(24SYC-233)。
幼儿科学素养是促进幼儿全面发展的必要条件。户外游戏课程蕴含丰富的感官体验、内容资源和探究机会,是培养幼儿科学素养的理想平台。然而,现实情境下的户外游戏课程面临着理解泛化、环境弱化、实施虚化等困境。基于儿童本位立场,清晰...
关键词：户外游戏课程 幼儿 科学素养 价值 困境 路径 
生活化游戏课程在幼儿园教育活动中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期022-025,共4页冯学花 
本文深入探讨生活化游戏课程在幼儿园教育活动中的应用。通过分析其内涵、特点与价值,阐述该课程对激发幼儿学习兴趣、促进全面发展的重要作用。结合实际案例,阐述实施策略,包括课程设计原则、游戏组织形式及与主题教学的融合方式。剖...
关键词：生活化游戏课程 幼儿园教育 幼儿发展 
基于游戏课程化视角的高校“幼儿园游戏”课程教学改革探讨
《教育教学论坛》2025年第14期37-40,共4页李佳颖 
2023年度上海外国语大学贤达经济人文学院校级项目“一流本科课程《幼儿园游戏》建设项目”(A3102.23.0802.056)。
游戏课程化是针对当前幼儿园教育中游戏与课程作为两个核心内容难以融合,导致“小学化”倾向严重,无法落实“游戏是幼儿园教育的基本活动”所提出的新型课程模式。游戏课程化的逻辑起点是游戏,是游戏进入并达到课程高度的过程。游戏课...
关键词：游戏课程化 幼儿园游戏 教学改革 
核心素养视角下幼儿园运动游戏的实施路径
《世界儿童》2025年第1期0152-0154,共3页朱晨辉 
幼儿园运动游戏对促进幼儿的体能发展、行为习惯培养及道德教育具有重要作用。面对诸如教学目标模糊、教学内容过于单一及对幼小衔接重视不足等问题,文章提出以下改进措施:明确设定运动游戏的教学目标,并围绕这些目标丰富游戏内容;将游...
关键词：幼儿运动 游戏课程 核心素养 
在几何图形中玩出新天地——介绍一节数学游戏课
《中小学数学(初中版)》2025年第3期58-59,共2页傅仑 
在直线形几何图形中,最简单、优美,且应用最广泛的当属正三角形和正方形.笔者曾利用两图形边长、内角均相等的特征,辅导初中生做过一次数学游戏,现将游戏课中的主要环节,介绍如下。一、研究图形意外发现如图,把边长相等的三角形和正方...
关键词：数学游戏 游戏课 正三角形 直线形 几何图形 新天地 正方形 
协同育人视角下关于高校推动普惠性托幼服务高质量发展的策略研究——以学前教育专业“幼儿游戏”课程为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期125-128,共4页杨健 
2024年度唐山社会科学发展研究课题——教育文化研究,课题类别年度课题,课题名称区域协同育人机制下普惠性托幼水平提升策略研究,课题编号TSSKL2024-280。
普惠性托幼服务作为一项重要的民生工程,对促进幼儿健康成长至关重要。目前我国普惠性托幼服务仍面临供给不足、质量不高问题。究其原因,高校幼儿教师培养中理论与实践脱节是一个关键因素。文章立足协同育人理念,深入剖析高校在推动普...
关键词：协同育人 幼儿游戏 普惠性托幼服务 学前教育 
高职学前儿童游戏课程教学的探究与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期164-167,共4页马耕耘 夏天 
安徽省高等学校院级质量工程项目“《学前儿童游戏教育》精品课程”(项目编号:szy2023jpkc001)(宿职院[2024]10号)。
随着社会对学前教育的日益重视,高职学前教育专业的游戏课程教学逐渐成为培养学生综合素质和专业能力的关键环节。本文深入探讨了高职学前儿童游戏课程的存在的问题及其有效策略。研究发现,当前游戏课程教学存在高职学生基础薄弱、教学...
关键词：学前教育 学前儿童游戏课程 “校”“园”合作 
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