“教一学一评”一体化视域下的小学英语对话教学实践  

作　　者：刘莉莲 叶梅 

机构地区：[1]浙江省丽水市景宁畲族自治县教育研训中心/景宁县红星小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第18期36-39,共4页

摘　　要：一、前言。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,要注重“教一学一评”一体化设计:坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程。教师注重发挥学生的主观能动性,自觉运用评价结果改进学习;注重引导教师科学运用评价手段与结果。

关 键 词：以评促学 英语课程标准 以评促教 注重引导 义务教育 英语对话教学 一体化设计 自觉运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]