卓越教师涵养:教师培训时代转型的有益探索  

作　　者：汤丰林[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第6期16-19,共4页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度优秀关注课题“首都基础教育教师培训体系构建研究”(课题编号:BFEA23017)阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大明确提出“加快建设教育强国”的要求。强教必先强师,而打造高素质、专业化、创新型的教师队伍,培养时代强师和未来教育家离不开高质量的教师培训。进入新时代,教师培训面临新的要求和新的问题,需要教师培训机构创新研究与实践,不断探索教师培养的新形式、新样态。2024年是北京市“教师队伍建设年”,在此背景下,本刊与北京教育学院联合推出“以高质量教师培训助推新时代教师队伍建设”专题策划,陆续呈现系列研究成果,以飨读者。

关 键 词：北京教育学院 教师培训 专题策划 教育强国 教师培养 时代转型 教师队伍建设 研究成果 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]