经历探究过程 形成运算能力——“有余数的除法”教材分析与教学建议  

作　　者：易玲倩 蒋佳邑 

机构地区：[1]重庆市人民小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第11期39-40,共2页

摘　　要：“有余数的除法”是人教版二年级下册第六单元的教学内容,属于“数与运算”主题。在日常生活中,平均分只有少部分能被完全整除,有余数的除法占据了大部分。有余数的除法是表内除法内容的拓展与扩充,也是今后继续学习一位数除多位数的重要基础,在学习中起着承上启下的作用。下面根据教材编排的特点进行简要分析,并提出相应的教学建议。

关 键 词：教材编排 有余数的除法 表内除法 教学建议 运算能力 多位数 教学内容 数与运算 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]