有效朗读,演绎小学语文课堂更精彩  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区禄口中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第6期32-34,共3页

摘　　要：小学语文新课标指出,在阅读教学中,无论哪个学段都应重视朗读教学。作为低年段老师,备课时不难发现,每篇课文的教学目标都要求学生能够正确、流利、有感情地朗读甚至背诵课文。朗读是传统教学中必不可少的教学方法之一,在语文课堂中至关重要。一、朗读在小学语文教学中的重要作用朗读是一种发声的阅读方式,是通过响亮清晰标准的语音和语调有感情地朗读文章。

关 键 词：小学语文课堂 朗读教学 有效朗读 低年段 背诵课文 语文新课标 学段 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]