探析小学语文段阅读的教学策略  

作　　者：耿茹 

机构地区：[1]山东省青岛市西海岸新区香江路第二小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第6期58-60,共3页

摘　　要：阅读教学是语文教学的重要组成部分,贯穿学生语文学习的整个阶段。阅读是通过作品的文字、语言、表达方式等获得知识、思想、观点、情感熏陶的过程。新课标指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读可以拓展学生的知识面,增长其见识。小学高段学生识字量大,这为其大量阅读提供了基础。学生进入初、高中后,科目增多,学习压力增大,学生阅读的时间要远远少于小学阶段。因此,小学中高段是学生大量阅读的关键时期。

关 键 词：小学语文 识字量 语文教学 情感熏陶 新课标 教学策略 阅读教学 小学中高段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]