初中语文教学情境创设的要点与实施  

作　　者：印行 

机构地区：[1]江苏省南京江北新区浦口外国语学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期63-64,共2页

摘　　要：语文教学的情境创设,是教师根据教学目标和教学内容,通过创设具有生活气息、情感色彩和思维力度的情境,使学生主动获取知识、形成能力、发展智力的一种教学方法。教师在课堂教学中要以知识的建构为导向,巧妙提供真实的事件、场景,让学生产生多元的体验,丰富学习过程,引导学生从情境中来,到知识中去,通过自主探究与亲身体验,建构出属于自己的知识框架,培养知识的迁移能力和应用能力。

关 键 词：初中语文 情感色彩 教学情境创设 语文教学 发展智力 知识框架 亲身体验 自主探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]