赵亚婷:道德隐喻能够纾解现代道德认识之困  

出　　处：《中小学德育》2024年第5期80-80,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：赵亚婷在《当代教育科学》2024年第3期《纾解道德认识之困的道德隐喻及其教育实现》一文中指出,从现象学视域看,道德认识发生就是道德经验的发生,道德认识是直观的,它源于人的感性经验,包含着想象力的生发和权变思维。基于以上对道德认识的探索可以看出,道德认识与追求客观确定性的科学思维不同。有关人的道德思维的研究已表明,道德隐喻是人的一种基本思维形式,它所具有的想象性、非确定性等能够弥补过于追求客观性的道德教育的不足,基于此,可以将其作为促进道德认识的一种可行方式,能够激发人的道德想象力,解除抽象知识之蔽,进而通达人的意义世界。

关 键 词：道德认识 道德隐喻 感性经验 权变思维 道德思维 道德教育 非确定性 道德想象力 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]