五育并举视角下的小学语文教学评价  

作　　者：徐智慧 

机构地区：[1]上海市静安区止园路小学

出　　处：《教育》2024年第16期36-38,共3页Education

摘　　要：中共中央、国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出,要坚持五育并举,全面发展素质教育。义务教育阶段作为学生基础素质塑造的关键时期,其教育质量直接关系到国家未来的发展进步。语文作为基础教育的核心学科,承载着语言文字知识的传授,同时肩负着传承文化的使命。五育并举下的小学语文教学需要通过多种评价方法,引导学生在德、智、体、美、劳各方面和谐发展。

关 键 词：义务教育阶段 五育并举 小学语文教学 传承文化 素质教育 义务教育质量 素质塑造 教育的核心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]