核心素养下小学数学课堂教学的即时评价  

作　　者：康元杰 

机构地区：[1]甘肃省天水市武山县四门镇中心小学

出　　处：《教育》2024年第16期63-65,共3页Education

摘　　要：随着教育改革的深入,核心素养成为当下教育领域关注的焦点。在小学数学教学中,数学核心素养的培养与发展显得尤为关键,它不仅关系小学生的数学知识掌握情况,更与小学生的数学思维发展、数学学习情感态度养成等息息相关,而在这一过程中,教师的即时评价则发挥着至关重要的作用。在小学数学学习过程中,加强对即时评价教学策略的合理有效运用,不仅可以使师生关系变得更为和谐融洽,还有利于增强小学生学习数学的兴趣及小学生之间合作交流的意识。

关 键 词：即时评价 核心素养 知识掌握情况 师生关系 数学学习情感 小学数学教学 小学数学课堂教学 小学数学学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]