基于参与式教学培养科学思维素养的教学设计——以“受精作用”为例  

作　　者：任悦悦 魏和平 

机构地区：[1]安庆师范大学生命科学学院

出　　处：《内江科技》2024年第3期54-56,共3页

摘　　要：参与式教学是指让学生个体全身心融入课堂中,在参与过程中实现教学相长的教学活动,将其运用到高中生物课堂中能很好地培养学生的科学思维素养。以“受精作用”为例编写高中生物学课堂上实施参与式教学的教学设计,以期为一线教师采用参与式教学培养学生科学思维素养提供参考。

关 键 词：参与式教学 一线教师 高中生物课堂 受精作用 思维素养 融入课堂 教学设计 高中生物学课堂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]