“习作支架”让写作更轻松  

作　　者：韩秀园 

机构地区：[1]湖北宣恩县第三民族实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第21期23-25,共3页

摘　　要：习作一直是困扰教师和学生的一大难题,无论是六七十年代出生的老教师,还是八九十年代出生的年轻教师,课堂都存在教学方法一成不便,守旧思想重,将内容一股脑儿灌给学生,输入输出的过程和螺旋式上升的思维体现不出来的现象。在这种教学模式下,学生的“学”是围绕着教师的“教”进行的,并没有突出“学”的主体思维。在应试之下,教师最后只有叫学生背作文这一条路。而对作文支架的研究能积极寻找到如何教作文的突破口,扭转教学思维固化的现状。

关 键 词：主体思维 螺旋式上升 守旧思想 年轻教师 八九十年代 习作 教学方法 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]