主体思维

作品数：189被引量：178H指数：6
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中医主体思维下八纲理论与中医体质分类内涵探讨被引量：1
《中华中医药杂志》2024年第9期4694-4698,共5页陈顺琪 孙鹏程 李文乐 孔靖玮 李竹青 蔡煜阳 白明华 王济 
国家重点研发计划(No.2020YFC2003100,No.2020YFC2003102);国家中医药管理局中医药创新团队及人才支持计划项目(No.ZYYCXTD-C-202001)。
九种体质分类方法是根据历代医家形成的中医基础理论和体质相关分类理论,综合现代医家体质学说,在现代实证研究支持下发展而来的体质分类标准。文章从八纲理论角度出发,将体质类型与八纲对应的基础内涵、中医主体思维联系体质的意义与...
关键词：中医体质 体质分类 八纲理论 中医原创思维 中医主体思维 
“习作支架”让写作更轻松
《小学语文教学》2024年第21期23-25,共3页韩秀园 
习作一直是困扰教师和学生的一大难题,无论是六七十年代出生的老教师,还是八九十年代出生的年轻教师,课堂都存在教学方法一成不便,守旧思想重,将内容一股脑儿灌给学生,输入输出的过程和螺旋式上升的思维体现不出来的现象。在这种教学模...
关键词：主体思维 螺旋式上升 守旧思想 年轻教师 八九十年代 习作 教学方法 教学模式 
韩素音国际翻译大赛阿汉互译评析(2023)
《中国翻译》2024年第3期160-165,共6页方艳玲 马福德 
第三十五届韩素音国际翻译大赛阿汉语对比赛吸引了中外各界共312人次参加,出现了不少优秀译文。优秀的译者能敏锐地看到中阿在语言、文化、思维的显著差异,并且能采用合适的翻译策略,灵活转换两种语言的句式,对文化差异做到显隐有别,有...
关键词：形合语与意合语 源语文化与目的语文化 客体思维与主体思维 翻译策略 
主体思维、跨国想象与生态美学——北欧影像艺术研讨会综述
《电影评论》2024年第2期122-128,共7页刘璀灿 王宜文 
从默片时代瑞典对好莱坞的“入侵”,到上世纪末丹麦的“道格玛95”运动,再到新世纪芬兰、挪威、冰岛出现的在地“新浪潮”,北欧地区始终是世界电影版图上亮眼的组成部分。其居于欧洲和世界一隅,却产生了许多极富盛名的电影大师。因此,...
关键词：当代艺术中心 电影大师 生态美学 斯堪的纳维亚 北欧电影 历史面貌 主体思维 影像艺术 
哲学基本问题再阐释
《马克思主义哲学》2024年第1期121-128,168,共9页邹广文 尹立蒙 
恩格斯对哲学基本问题的阐述包含两层逻辑,其一是深刻分析马克思主义哲学与旧哲学的区别与联系,强调人类历史发展脉络是劳动史而非观念史;其二是系统地阐述马克思主义哲学诞生发展的科学方法论,强调历史唯物主义对人与世界关系的深刻变...
关键词：思维与存在 对象化 主体思维 实践 
深化法治文化理论与建设的协同理念
《现代交际》2024年第3期69-77,123,共10页陈子盼 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“疑难案件侦查的思维理性与技战法研究”(2021JKF413);新时代公安教育发展研究中心项目“新时代公安院校办学实战化的制约因素与对策研究”(2021GJY04)
法治文化建设的理论与实践相辅相成,推进社会主义法治文化建设应秉持二者“协同”理念。目前,法治文化理论与建设存在概念不清、实效性不足、协同性不够等问题,这是推进法治文化建设必须认真对待的难题。法治功利主义与工具主义、公民...
关键词：法治文化 理论创新 协同理念 公民参与 主体思维 实践导向 
让主体思维真正发生——小学道德与法治项目式学习例探被引量：2
《中华活页文选（教师）》2023年第17期166-168,共3页洪淑芬 
福建省教育科学“十四五”规划(2023年度)课题《基于新课程的小学道德与法治项目化学习范式研究》的成果,编号:FJJKZX23-041
随着新课改的不断推进,教师应对小学道德与法治学科进行细致分析,深入挖掘学科中所蕴含的启蒙教学价值。同时,教师在开展道德与法治教学实践期间,应根据小学生现阶段的身心发展情况、实际需求等各项因素,制定更为明确的教学目标,分析教...
关键词：小学道德与法治 项目式学习 主体思维 
培养数学兴趣,提升小学数学素养
《传奇故事》2023年第3期99-100,共2页阿也提古丽·艾赛提 
小学数学作为学生学习生涯中的重要学科之一,不仅与学生的生活息息相关,还直接影响着学生的学习素养与综合能力。因此作为一名小学数学教师,就应当重视学生数学素养的提升过程,不断激发学生的学习兴趣。随着课程教学改革进度的加快,学...
关键词：学习素养 主体思维 综合能力 
中医基础理论的重构与时代发展被引量：16
《中华中医药杂志》2023年第1期11-17,共7页王琦 
中国工程院战略研究与咨询项目(No.2022-XY-01)。
中医理论是历代医家在与疾病斗争过程中不断形成的知识体系,蕴藏着巨大的宝藏,具有重要的思想引领与临床实践价值。中医基础理论因其自然科学的属性,以及本身的发展规律,需要更好的重构与发展。进入21世纪,随着时代的变迁,中医基础理论...
关键词：中医基础理论 重构 主体思维 创新发展 
意义增值:知识教学的深度诉求
《高等学校文科学术文摘》2022年第6期191-192,共2页卓晓孟 
一、融合知识逻辑和生活逻辑,建构结构化意义增长模式。结构化意义增长模式融合两种教学逻辑:知识逻辑和生活逻辑。知识逻辑是关于某一科目知识形成过程的概念、规则和体系,凸显教学过程恒定的内容、认识形式和规律。生活逻辑是学习者...
关键词：知识形成过程 知识教学 主体思维 知识逻辑 知识结构 思维过程 教学逻辑 认识层面 
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