跨过时代的长河--中华优秀传统文化视域下高中文言文本教学探索  

作　　者：杜友初 

机构地区：[1]慈利县第四中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期66-66,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,要引导学生“通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”。统编高中语文教材收录了较多传承与弘扬传统文化的文本,致力培养学生的文化自信、文化认同。但实际教学中,因时代的差异,学生较难对传统文化文本生成自身的理解、产生切实的体验,而叠加文言文的教学更是有语言壁垒。新时代背景下,高中文言文本教学如何促使学生深入感知、理解传统文化,并于潜移默化中获得人格的培育呢?笔者结合自身教学实践经验,做以下经验总结。

关 键 词：中华优秀传统文化 高中文言文 高中语文教材 社会主义先进文化 文化自信 国家通用语言文字 教学探索 传承与弘扬 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]