基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上)Unit 1 My future为例  

作　　者：毕玲 李玥 

机构地区：[1]安徽省合肥市教育科学研究院 [2]合肥市长江路第二小学橡树湾校区

出　　处：《小学教学设计》2024年第21期44-46,共3页

摘　　要：在儿童学习外语的过程中,阅读起到很重要的作用;在英语教学中,阅读教学也一直占据着相当重要的地位,不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识,还能促进听、说、写等其他语言能力的发展;而且,阅读在培养学生的思维能力、分析能力、理解能力和学习能力等方面有着不可替代的作用(白雪梅,2018)。本文将结合具体教学实例,谈一谈英语阅读课的教学设计。

关 键 词：核心素养 语言文化知识 英语阅读课 小学英语阅读教学 教学设计 教学实例 不可替代 沪教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]