高水平应用型大学赋能职业教育产教融合的内在机理与多样化发展路径  

作　　者：田铁杰[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院,沈阳110034

出　　处：《教育发展研究》2024年第11期40-42,共3页Research in Educational Development

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“粤港澳大湾区技术技能人才协同培养体系研究”(BJA190099)的部分成果。

摘　　要：高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联,不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分,更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出:“要把立德树人作为根本任务,坚持应用技术型办学方向,适应社会需要设置专业、打好基础”。

关 键 词：产教融合 应用技术型 高等教育多样化 教学导向 多样化发展 立德树人 成果转化 办学方向 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]