高等教育多样化

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开辟新的人才培养“栖息地”
《教育家》2024年第52期6-8,共3页刘红燕 汪治 
广东省2023教育科学规划课题(高等教育专项)《职业本科教育专业教师胜任力模型研究与应用实践》(课题编号:2023GXJK896)阶段性研究成果。
随着新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,我国产业结构不断优化升级,高新技术产业和现代装备制造业快速增长,中低端产业向中高端产业迈进,迫切需要提高劳动者素质,培养高技能的知识型产业工人和高端技能型人才。为了顺应产业发展要求,满...
关键词：高端技能型人才 现代职业教育体系 高等教育多样化 办学规模 高新技术产业 知识型产业 现代装备制造业 产业变革 
多样化还是等级化?日本高等教育分类改革研究
《外国教育研究》2024年第8期99-114,共16页陈嘉雨 胡娟 
国家建设高水平大学公派研究生项目“国家留学基金”(项目编号:留金选[2022]87号)。
恰当的高等教育机构分类有利于促进高等教育多样化。日本战后逐步构建了丰富多样的高等教育机构分类体系,然而精英大学与其他高校之间以及精英大学内部的等级分化日益显著,且越是处于改革施策期,等级化越严重,形成了日本高等教育系统的...
关键词：日本高等教育 高等教育分类 高等教育多样化 高等教育等级化 
高水平应用型大学赋能职业教育产教融合的内在机理与多样化发展路径被引量：1
《教育发展研究》2024年第11期40-42,共3页田铁杰 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“粤港澳大湾区技术技能人才协同培养体系研究”(BJA190099)的部分成果。
高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联,不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分,更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出:“要把立德树人作为根本任务,坚持应用...
关键词：产教融合 应用技术型 高等教育多样化 教学导向 多样化发展 立德树人 成果转化 办学方向 
技能型社会建设视阈中高等教育多样化发展研究
《国内高等教育教学研究动态》2024年第11期7-7,共1页郑杰 
一引言,二、技能型社会建设与高等教育多样化发展的耦合向度,(一)高等教育多样化发展的理论假说。(二)高等教育多样化发展与技能型社会建设的耦合关系。1.对接技能的多层次需求推动高等教育办学机构的多样化。2.对接技能的多向度培养要...
关键词：高等教育多样化 办学机构 多层次需求 高校育人 技能型 理论假说 灵活化 对接 
技能型社会建设视阈中高等教育多样化发展研究被引量：1
《华东师范大学学报（教育科学版）》2024年第4期110-122,共13页郑杰 兰金林 李梦婷 
国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(VJA220006)。
多样化发展一直是推动高等教育内涵建设的重要方向。在技能型社会建设的背景下,高等教育多样化发展的关键在于对接技能型社会中技能的多层次需求、多向度培养和可持续发展3个鲜明特征做出相应变革。自20世纪90年代末高等教育扩招至今,...
关键词：高等教育多样化 技能型社会 多样性 进程 
全球化时代的世界一流高等教育体系:内涵、挑战与因应被引量：2
《济南大学学报（社会科学版）》2023年第2期155-162,共8页岳芸 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“美国研究型大学参与区域创新的路径及成效研究”(项目编号:DDA190324)之阶段性研究成果。
世界一流高等教育体系是由各种承担不同使命和类型多样的高等教育机构构成,是推动经济社会可持续发展的重要引擎。全球化时代,高等教育系统面临着知识经济快速发展、国际高等教育市场激烈竞争、高等教育多样化发展和大学排名理念转变等...
关键词：世界一流高等教育体系 高等教育多样化 发展理念 精英取向 分类评价 
促进民办高等教育可持续发展被引量：5
《高等教育评论》2022年第1期15-16,共2页潘懋元 
改革开放以来,我国民办高等教育取得了举世瞩目的成绩,成为我国高等教育事业不可或缺的重要组成部分,为推进高等教育普及化和实现高等教育多样化发展做出了重要贡献。然而,我们也需要看到,我国民办高校在发展初期,利用政策红利和市场办...
关键词：高等教育多样化 民办高校 高等教育普及化 民办教育 私立高校 内涵式发展 特色创新 外延式发展 
高校分类评价的风险及其规避被引量：11
《现代大学教育》2022年第3期87-94,共8页郑文龙 欧阳光华 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“教学学术视域下美国高校教师教学评价研究”,项目编号:BDA210080。
以分类评价为政策工具,促进高校分类发展是高校评价改革的重要方向。分类评价在推动高等教育多样化发展、调动高校发展积极性、提升高等教育评价科学化水平等方面具有重要意义。然而,受评价制度不健全、评价体系分化、指标体系细化以及...
关键词：高校评价 分类评价 分类发展 特色发展 分类管理 高等教育多样化 
普及化背景下的高等教育多样化愿景被引量：2
《中国高等教育评论》2021年第1期3-19,共17页王义遒 
一、中国高等教育已跨入普及化门槛《2019年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)发布,2019年我国各类高等教育学生在学总规模4002万人,高等教育毛入学率51.6%。这个"毛入学率"数据是以4002万"在学总规模"人数除以"适龄"年龄...
关键词：普及化 高等教育大众化 我国高等教育 大学本科 高等教育多样化 
毛入学率51.6% 在学总人数达到4002万 教育部:我国已建成世界规模最大的高等教育体系被引量：2
《中国人才》2021年第1期7-7,共1页
近日,教育部召开的新闻发布会透露.“十三五”时期,我国高等教育毛入学率不断提升,由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%,在学总人数达到4002万,已建成世界规模最大的高等教育体系。发布会透露,“十三五”期间,我国高等教育多样化不断发...
关键词：高等教育多样化 高等教育体系 高等教育毛入学率 学科专业结构 各展所长 研究型 振兴计划 师资队伍 
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