小学STEM-创新教育课程的构建与实施  

作　　者：张硕司 

机构地区：[1]华南师范大学附属小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期46-47,共2页

摘　　要：一、课程性质小学STEM-创新教育课程属于拓展性课程、技术与学习深度融合课程,是“以传统课程为基-培养学生创新思维-训练学生计算思维-开展基于创新教育的STEM项目学习”的四位一体课程。依托国家课程教材,增强教学目标、创新教学材料、重构教学活动,为国家课程赋能。课程的教学设计采用5E教学模式,在传统课程的基础上开发科学和艺术整合的创新思维训练课程、Micro:bit技术与应用的计算思维训练课程、基于创新的STEM项目学习的科学探究课程及发明创造课程。

关 键 词：传统课程 创新思维训练 拓展性课程 四位一体 STEM 教学材料 教学设计 构建与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]