初中数学实验教学的探索与实践  

作　　者：邹正祥 

机构地区：[1]江苏省南京市第十二初级中学

出　　处：《中学数学》2024年第14期54-55,共2页

摘　　要：数学是一门非常有趣的学科,教师在教学中应改变教学方式,更新教学观念,通过有效的数学活动来展示数学的魅力,让学生体验成功的喜悦,激发学生的学习兴趣,从而让学生走上乐学之路.在数学教学中开展实验教学可以引导学生亲历数学知识的形成和应用过程,鼓励学生自主探究与交流,让学生充分体会数学发现与探究的乐趣,其在激发学生主体性、促进课堂教学互动、加深知识理解等方面发挥着突出的作用,有利于帮助学生养成严谨的科学态度,促进学生数学素养的全面提升.

关 键 词：知识理解 学生自主探究 课堂教学互动 乐学 学生体验 学生主体性 实验教学 改变教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]