让数学融入学生生活——核心素养下小学数学教学策略  

作　　者：贾猛 

机构地区：[1]陕西省汉中市中山街小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第7期117-117,共1页

摘　　要：小学教育应以素质教育为目标,改变“分数至上”的风气,全面发展学生综合能力。为了贯彻这一理念,在数学教学中,教师可以针对小学生好奇心强、活泼好动等特点,灵活设置教学环节,增加实践活动,将数学融入学生生活,让学生在享受数学学习时光的同时习得更多的数学知识。

关 键 词：学生综合能力 核心素养 素质教育 数学教学中 教学环节 小学数学教学策略 数学知识 享受数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]