聚焦能力与素养的高中数学阅读教学策略  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]鹤峰县第一高级中学,湖北恩施445800

出　　处：《视周刊》2024年第6期31-31,共1页View Weekly

摘　　要：数学阅读教学是从数学文本内容获取有意义的、有深意的知识体系,促进学生的数学语言水平的发展和认知水平的提高,有助于提高学生的数学沟通能力和交际能力,帮助学生建立系统的数学思维能力,提高他们的数学自学能力和核心素养能力。

关 键 词：核心素养 高中数学 数学语言 数学思维能力 沟通能力 数学文本 数学阅读教学 阅读教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]