“好的历史课”之我见  

作　　者：李进 张建武 

机构地区：[1]湖南省长沙市麓山滨江实验学校,410013

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第21期34-36,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“指向生命整全的育人实践研究”(课题编号:XJK22CJC020)的研究成果。

摘　　要：对于什么样的课才是好课,专家和学者众说纷纭,角度不同,评价标准也就不一致,但有一点可以肯定的是适合学生的才是好课堂。就历史课而言,参照范英军、赵亚夫《中学历史教学研究应转向为中学历史教育研究》[1]一文,再结合自己对优质课的一些思考,我认为一堂好的历史课应该是以提升学生发展核心素养为目标,根据学生的特点通过重构教科书确定相关主题、合理使用史料、以恰当的学生活动点燃学生思想灵魂的课堂。

关 键 词：历史课 中学历史教学 评价标准 优质课 中学历史教育 赵亚夫 课堂 之我见 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]