基于建构主义培养创造性思维的初中历史教学设计  

作　　者：陈刚 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校仙林分校,210023

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第21期68-70,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：创造性思维是学生成长和发展过程中不可或缺的素养,教育者应充分利用教学活动培养学生创造性思维。建构主义源于心理学研究领域,在教育发展的过程中,建构主义理论为教学工作提供了理论指导,教师应将建构主义与新课程标准融合起来,将以生为本作为核心思想。

关 键 词：建构主义 以生为本 初中历史教学 学生创造性思维 培养创造性思维 教学活动 新课程标准 教育者 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]