故事讲述促进语文课堂能动增效  

作　　者：巩喜娟 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区东江初级中学,甘肃陇南746000

出　　处：《视周刊》2024年第7期24-24,共1页View Weekly

摘　　要：人文教育理念开启了语文课堂走向生本定位、能动推进、务实高效的新高度,教师自觉遵循生命灵动的运行规律,投其所好地设计教学方法、建构教学模式。为了深度释放生命活力,教师在语文课堂上智慧融入故事讲述活动,有效提升生本积极性、课堂能动感。

关 键 词：设计教学方法 语文课堂 故事讲述 人文教育理念 务实高效 投其所好 建构教学模式 教师自觉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]