演讲教学法推动语文课堂绽放生命灵动  

作　　者：何利军 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区两水中心小学,甘肃陇南746010

出　　处：《视周刊》2024年第7期28-28,共1页View Weekly

摘　　要：随着人文教育理念与语文教学的深层次整合发展,教师着意提升知识探究的趣味体验、人文吸引、能动释放,具化诠释生命活力的能动效度。为了优化语文课堂的人文品质,教师创造性地引进演讲教学法活动,为小学生提供高体验的主观表达机会、知识整合空间、素养淬炼平台。

关 键 词：语文课堂 知识探究 人文教育理念 语文教学 人文品质 教师创造性 演讲教学法 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]