对“真实而富有意义的学习情境”的解读与创设  

作　　者：刘学红 

机构地区：[1]北京市顺义区西辛小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期4-6,共3页

摘　　要：学习情境在新课程改革中备受重视。对2022年版课标提出的“真实而富有意义的学习情境”,该如何解读与创设?如何为语文学习任务群服务?笔者结合教学实践,提出了自己的看法。

关 键 词：有意义的学习 学习情境 新课程改革 教学实践 学习任务群 创设 语文 解读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]