单元视域下单篇课文语文要素的落实——以《跳水》教学为例  

作　　者：秦文忠 

机构地区：[1]北京师范大学银川学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期65-66,共2页

摘　　要：五年级下册《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说,该课文所在单元的人文主题是“思维的火花”,语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。编者将文章选入教材时对每一篇文章的功能都进行了定位,在落实语文要素方面,教师不仅要关注单元课文的特点,还要关注每一篇课文的特点,再基于单元整体的基础上落实语文要素,使语文要素的落实更加完整而又系统,凸显单元教学目标,提升学生的学习能力。笔者以五年级下册《跳水》一课为例谈谈语文要素落实的策略。

关 键 词：课文内容 人文主题 单元整体 五年级 列夫·托尔斯泰 思维过程 单元教学目标 思维的火花 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]