梦想课程与初中语文的融合探究  

作　　者：陶舒琦 

机构地区：[1]会同县连山乡初级中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第7期62-63,共2页

摘　　要：梦想课程是针对义务教育阶段学生而设计的课程体系,它基于全人教育的理念,将自我探究与团队合作的体验式教学贯穿学生学习的全过程。梦想课程以“问题比答案重要、信任比帮助重要、方法比知识重要”为理念,以合作、体验、探究为基本的学习方式开展课堂活动,提倡解放学生的思想、开放学生的思维、张扬学生的个性,促进学生自信、从容、有尊严地发展自我。这与《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“让学生在语文实践中学习”契合。如何将语文学科与梦想课程无痕融合?笔者认为可以从以下几个方面尝试。

关 键 词：初中语文 梦想课程 全人教育 自我探究 体验式教学 课堂活动 义务教育阶段学生 团队合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]