在差异测查的基础上开展音乐教学  

作　　者：董雪 

机构地区：[1]江苏省扬州育才实验学校

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第19期126-127,共2页

摘　　要：教师可在教学中针对学生的不同需要进行差异教学,通过差异教学测查,变化教学目标,变换教学方式,丰富教学评价以满足学生成长的需要,促进差异教学课堂的有效生成。差异测查能了解和分析学生的差异,寻找形成差异的原因,找出学生发展中的主要矛盾,并在差异中寻找学生的共同点。

关 键 词：差异教学 教学课堂 有效生成 音乐教学 教学评价 教学方式 教学目标 差异的原因 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]