让学生的思维培养在高中语文新教材课堂落地  

作　　者：袁洁 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县第一中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第23期78-79,共2页

摘　　要：◆新教材改革对高中语文教育的影响传统的语文教育往往侧重文本阅读和记忆,而新教材更加注重学生对文本的深度理解和分析。学生被鼓励提出问题、质疑观点,并通过批判性思考来探索文本中的内涵。这种改革使学生更好地应对复杂的社会问题和信息时代的挑战。新教材倡导个性化学习,每个学生都是独特的,有不同的学习兴趣和需求。教育应该根据学生的个性来设计课程和教学方法。这对高中语文教育提出了要求,教师应更加关注学生的个性差异,为他们提供更多选择和发展的空间。

关 键 词：高中语文教育 个性化学习 新教材 批判性思考 文本阅读 教材改革 学生的个性 信息时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]