绘本阅读促进流动儿童交往能力提升的实践研究  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第7期8-9,共2页

摘　　要：在幼儿园进行绘本阅读,不仅可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,还可以借助绘本的内容及呈现方式有针对性地培养幼儿多方面的素养,为幼儿的成长助力。流动儿童是幼儿园内的特殊群体,受家庭环境及父母工作地的变更等因素影响,这类儿童的流动性较高,需要较高频率地适应、融入新的集体,幼儿园教师在培养流动儿童交往能力的过程中也会面临许多问题,对幼儿园教育工作的有效性形成一定挑战。

关 键 词：绘本阅读 幼儿园教师 幼儿园教育 能力提升 流动儿童 交往能力 培养幼儿 儿童交往 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]