做有教育思想和专业判断力的地理教师  

作　　者：李树民 

机构地区：[1]无锡市市北高级中学,江苏东无锡

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第20期1-1,F0002,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理教师决定着地理教育的状态和质量。有教育思想和专业判断力的地理教师,他们所做的一切有一种自觉的追求,追求指向新质生产力发展的中学地理课程与教学改革,追求课程知识的结构化整合、课程实施的跨时空整合、课程资源的开放式整合、课程评价的协同性整合。有教育思想的地理教师,能不断推动学习的进化:从自然学习到在与人工智能交互中学习,从单向被动的学习到双向协同、双向共生的学习,从教学生到向学生学、和学生一起学,实现中学地理教育的现代化。

关 键 词：中学地理教育 课程与教学改革 地理教师 课程知识 专业判断力 课程实施 人工智能 双向协同 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]