一道高三调研试题的探究与推广  

作　　者：盖传敏[1] 杨庆 

机构地区：[1]安徽省砀山中学,235300

出　　处：《中学数学研究》2024年第9期26-27,共2页

摘　　要：三角形问题表现形式丰富多彩,它集知识的交汇性和综合性于一体,其解题思路开阔,解法灵活多样,有助于发散思维,提升素养,深受命题者的青睐.本文以南京市、盐城市2023—2024学年度第一学期高三(数学)期末调研19题为例,展示三角问题的求解方法.

关 键 词：提升素养 命题者 解题思路 发散思维 高三 表现形式 调研试题 第一学期 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]