实践中明理 探究中寻法——“一位数除两位数(商是两位数)的笔算除法”教学探析  

作　　者：刘群 黄家兴 

机构地区：[1]武汉经济技术开发区三角湖小学

出　　处：《湖北教育》2024年第20期85-86,共2页

摘　　要：计算教学不仅是提升小学生运算能力的重要方法,还是锻炼他们逻辑思维的重要途径。因为学生只有在深入理解算理的基础上熟练掌握算法,才能真正提升运算能力,所以教师在教学中不能局限于传授计算技巧,而要注重算理与算法的融合。笔者以人教版数学三年级下册“一位数除两位数(商是两位数)的笔算除法”教学为例,阐述如何引导学生在实践探究中明理、寻法。

关 键 词：实践探究 明理 笔算除法 理解算理 运算能力 计算教学 计算技巧 两位数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]