指向学科育人的小学英语单元整体教学设计的实践与思考  

作　　者：张佳丽 

机构地区：[1]江苏省常州市平冈小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第24期49-52,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了以单元为整体的教学育人方式。以育人为导向的小学英语单元整体教学是指在单元整体教学中,教师在课前以学生认知发展为基础,通过教材分析,提炼单元主题,挖掘单元育人价值,搭建具有整体性和结构性的育人蓝图。在研读文本中充分挖掘单元内各语篇和子主题的关联,细化并落实课时目标和育人分目标。

关 键 词：小学英语 课时目标 教学育人 单元主题 单元整体教学 英语课程标准 学科育人 研读文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]