北师大版初中数学“图形与几何”教学问题和对策  

作　　者：刘苗苗 

机构地区：[1]陕西省渭南市蒲城县桥山中学,陕西渭南715500

出　　处：《家长读本》2024年第10期108-110,共3页

摘　　要：随着新课改的逐步深入,教学水平不断提高,教学方式进一步丰富,教学效果越来越好,学生的学习难度逐步下降,能够在有限的课堂教学中学习到更多知识与技能,还培养了和学科相关的素养,使学生能够更快达成学习目标,融会贯通所学知识与学科技能,并在日常生活中尝试应用所学知识、学科技能。但新课改也让教材发生了变化,比如教材版本日益多元化,不同教材版本存在不同的教学特色,相同教学内容的教学难度也不一样。这对教师提出了高的要求,教师必须与时俱进,积极改变教学方式,更新教学理念,才能获得理想的教学效果,帮助学生打下牢固的数学基础。文章以北师大版初中数学“图形与几何”为例,简单介绍教学中存在的问题,包含“教学内容设计有问题”“教师教学水平不足”等,探寻教学对策,简单介绍如何通过“吃透教材并转变教学观念”“提高教师教学能力并引入信息化技术辅助教学”解决教学问题,希望能为数学教学改革的进一步发展提供一定借鉴和参考。

关 键 词：初中数学 教师教学能力 图形与几何 教材版本 教学内容设计 转变教学观念 吃透教材 信息化技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]