小学数学计算教学方法  

作　　者：许军红 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区胜利小学,陕西渭南714000

出　　处：《家长读本》2024年第11期99-101,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的“课程内容”和“学业质量”中明确指出教学内容的结构化,教师要引导学生感悟数的运算以及运算之间的关系,领会数的运算本质上的一致性,提升运算能力和推理意识。文章通过探讨教师在开展小学计算教学时,如何积极进行创新性实践,并探索计算教学模式及其策略,以期激发学生的学习热情,构建高效的数学课堂。

关 键 词：学业质量 数的运算 小学计算教学 学生感悟 创新性实践 教学模式 新课标 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]