初中生物教学中的有效策略与方法探究  

作　　者：贾澜 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县大沟中学

出　　处：《成长》2024年第10期52-54,共3页Growing

摘　　要：在初中阶段,学生正处于思维发展的关键期,因此如何有效教授生物知识,激发学生对生命科学的兴趣,是每位生物教师都需要思考的问题。本研究旨在探讨初中生物教学中的有效策略与方法,希望通过对不同教学方法的比较和分析,为生物教师提供一些实用的教学建议,让学生在生物学学习中取得更好的成绩。

关 键 词：初中生物教学 生物教师 生物知识 生命科学 教学建议 生物学学习 策略与方法 初中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]