家园共育视角下开展幼儿园阅读活动的实践方法  

作　　者：朱静 

机构地区：[1]安徽省阜阳市阜南县县直幼儿园,安徽阜阳236300

出　　处：《家长读本》2024年第12期86-88,共3页

摘　　要：家园共育视角下开展幼儿园阅读活动非常有必要,有助于加快幼儿的社会化进程,开拓幼儿的视野。幼儿园和家长应加强联系,高度重视幼儿的早期阅读,精心制定家庭阅读计划,逐步加强语言示范,优化幼儿阅读环境,甄选多种技术工具,鼓励幼儿主动阅读。在家园积极协作的过程中统一指导幼儿阅读,组织开展共育活动,培养幼儿良好的阅读习惯。在多措并举中发展幼儿的语言素养,增进亲子情感并提升家庭教育质量,扩充阅读教育资源,在家园协同育人中为幼儿的个性化成长保驾护航。

关 键 词：家园共育 协同育人 早期阅读 社会化进程 幼儿阅读 家庭阅读 主动阅读 教育资源 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]