初中语文课堂中古典诗词诵读的有效教学策略  

作　　者：张竹霞 

机构地区：[1]上海市白茅岭学校军天湖分校

出　　处：《新校园》2024年第8期34-35,共2页New Campus

摘　　要：在初中语文教学中,古典诗词一直是重要的教学内容。中国古典诗词具有鲜明的音韵与格律之美,这意味着诵读是学习古典诗词的关键方式之一。传统的古典诗词诵读教学方法过于单一,学生对于诵读缺乏兴趣,影响了古典诗词的教学效果。对此,教师应当深入研究古典诗词诵读的有效教学策略,推动古典诗词教学的创新发展,培养更多具有文化自信、审美情趣和文学素养的新时代中学生。

关 键 词：有效教学策略 古典诗词教学 文学素养 诗词诵读 文化自信 初中语文课堂 中国古典诗词 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]