家校协同提升小学生阅读能力  

作　　者：仇小瑜 

机构地区：[1]甘肃省平凉市灵台县独店学区马家塄小学

出　　处：《教育》2024年第21期55-57,共3页Education

摘　　要：阅读是获取知识的重要途径,也是开阔视野的主要方式。对于小学生来说,在阅读的过程中可以获取学科知识、培养语感,还可以形成正确的价值观念、获得良好的审美体验。在小学语文课程体系中,阅读是重要的模块,字词知识和文化知识都是以文本为载体呈现的,小学生需要通过阅读文本的方式学习语言文化知识,并在具体的语境中理解这些知识。由此可见,阅读能力不仅与小学生语文学习效率和学习质量密切相关,也会对其他学科的学习产生影响。

关 键 词：小学语文课程 家校协同 语言文化知识 阅读文本 小学生语文 学习效率 开阔视野 小学生阅读能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]