普通高中校本课程建设的理念创新与实践——以怀化市第三中学为例  

作　　者：易治男 曾海燕 

机构地区：[1]怀化市第三中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第8期35-36,共2页

摘　　要：随着教育教学改革的不断深入,普通高中教育面临着前所未有的机遇与挑战。校本课程作为学校教育改革的重要组成部分,对促进学生个性化发展、提升学校教育教学质量和实现教育公平的重要意义越来越突显。因此,构建科学、合理的校本课程体系,已成为当前普通高中教育领域亟待解决的问题。笔者结合我校在校本课程开发方面进行的一系列探索与实践,分析普通高中校本课程建设的核心理念与实践路径,希望能够引发大家对校本课程建设的深入思考,共同推动高中教育的创新与发展。

关 键 词：普通高中教育 校本课程建设 学校教育改革 校本课程开发 教育公平 创新与实践 校本课程体系 亟待解决的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]