读写微技能之主题情感升华的意义及技巧训练  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]江西省临川第一中学

出　　处：《教学考试》2024年第43期56-59,共4页

摘　　要：引言阅读与写作是高中英语教学的核心教学内容,培养学生的读写技能是一项至关重要的目标。无论学生是阅读英语文本还是进行英语写作,都讲求主题情感的升华,通过主题情感升华不仅能提高学生的语言应用能力,而且有利于培养学生良好的思维品质。

关 键 词：情感升华 高中英语教学 技巧训练 读写技能 思维品质 微技能 教学内容 主题情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]