读写技能

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小学语文识字能力培养的教学策略探究
《天津教育》2025年第4期149-150,共2页胡玉兰 
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础。培养读写能力,识字是前提。对低年级学生而言,识字既是新挑战,又是关键任务。阅读要以足够识字量为前提,习作则建立在阅读与书写能力之上。识字量匮乏会极大阻碍低年级...
关键词：识字量 识字教学 书写能力 学习潜能 读写技能 小学语文教学 读写能力 低年级学生 
小学语文功能性读写学习单设计的实践探索
《成长》2024年第20期48-50,共3页李维维 
在小学语文教学中,功能性读写学习单犹如一股新鲜的活力源泉,凭借其独特的教学吸引力和前瞻性的教育理念,为学生们的学习之路铺设了五彩斑斓的基石。它不仅仅代表了一种教学技巧的革新,更是对学生学习模式的一次深刻重塑与提升。一、功...
关键词：教学辅助工具 小学语文 教学吸引力 实践探索 读写技能 五彩斑斓 教学技巧 学习模式 
读写微技能之主题情感升华的意义及技巧训练
《教学考试》2024年第43期56-59,共4页李丹 
引言阅读与写作是高中英语教学的核心教学内容,培养学生的读写技能是一项至关重要的目标。无论学生是阅读英语文本还是进行英语写作,都讲求主题情感的升华,通过主题情感升华不仅能提高学生的语言应用能力,而且有利于培养学生良好的思维...
关键词：情感升华 高中英语教学 技巧训练 读写技能 思维品质 微技能 教学内容 主题情感 
妙评点亮语文课堂:教师多维评价激发学生核心素养火花
《当代教育家（下半月）》2024年第9期55-58,共4页张微 
人本主义教育观倡导在教学实践中凸显学生的主体地位,深入关注并满足其个性化、多元化的学习与发展需求。小学语文教育,其深远意义远不止于读写技能的传授,更在于通过精心设计的教学活动,全面促进学生的核心素养发展,为他们的终身学习...
关键词：核心素养 小学语文教育 人本主义教育观 语文课堂 终身学习 文化自信 多维评价 读写技能 
依托语文综合实践 凸显学科育人价值——以“遨游汉字王国”为例
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第9期78-80,共3页汤鹏 
小学语文综合实践活动表现为对语文学科知识的整体运用、语文学科与其他学科的跨越互通、听说读写技能的综合运用以及课堂教学与自主实践的密切结合。这一过程不仅能够促进学生完善思维结构、丰富情感体验,还能够提升他们的语文素养。...
关键词：自主实践 综合实践活动 语文素养 语文学科 育人价值 课堂教学 五年级 听说读写技能 
培养具有前瞻性的教学共同体
《教育参考》2024年第8期2-3,共2页王斯芸 
课堂是非常重要的地方,在课堂上我们教授语文、数学、科学等基本知识,同时也提供机会让学生能够发展生活当中的一些软技能。这些软技能非常重要,因为世界在变化,教育的未来在变化。今天的世界是模糊的、复杂的、多变的,而且变化是日新...
关键词：教学共同体 软技能 社交技能 读写技能 数学技能 创造性思维 批判性思考能力 坚实的基础 
探究初中语文教学中文学鉴赏能力的培养
《故事家（下）》2024年第7期253-255,共3页普布旦增 
初中语文教学不仅要传授基本的语言知识和读写技能,更要注重培养学生的文学鉴赏能力。文学作品是人类智慧的结晶,通过培养学生的文学鉴赏能力,能让学生深入理解作品内涵,感受文学之美,提高审美情趣,同时也有助于学生的思维发展和人文素...
关键词：文学鉴赏能力 初中语文教学 读写技能 人文素养 文学作品 提高审美情趣 作品内涵 学生的思维 
读写结合在小学语文教学中的应用
《小作家选刊》2023年第28期38-41,共4页张娜 
当前,读写结合作为一种有效的教学方法,在小学语文教学中日益受到重视。本文阐述了读写结合在小学语文教学中的重要作用,并重点从提高读写技能、激发写作兴趣、培养写作能力、积累写作经验、修正读写方法五个方面提出了读写结合在教学...
关键词：读写结合 读写技能 教学策略 
实践能力输出导向下的应用文写作教学改革被引量：3
《应用写作》2023年第4期40-45,共6页王小江 
美国未来学家约翰·奈斯比特曾指出:“在这个文字密集的社会里,我们比以往更需要具备基本的读写技能,这里所说的‘读写技能’,就是应付日常工作和生活所需的应用写作能力。”[1]因此,很多高校为了培养大学生的应用写作能力,以更好地适...
关键词：未来学家 读写技能 应用写作能力 应用文写作教学 应用文写作课程 约翰·奈斯比特 岗位需求 培养大学生 
科学开展早期读写教育有妙招
《教育家》2023年第12期69-69,共1页叶银娟 
幼儿园通过创设情境性环境、投放丰富的读写材料、教师的言传身教、提供大量早期读写的机会来开展有目的的早期读写教育活动,既遵循了幼儿的学习和心理特点,又能让幼儿带着浓厚的读写兴趣和初步的读写技能进入义务教育阶段。广东省深圳...
关键词：义务教育阶段 早期读写 实施途径 读写技能 言传身教 创设情境 妙招 幼儿园 
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